Gaudeamus nabírá na obrátkách, místy je slyšet střelba
Interaktivita a počítačové hry
Po předešlém dni měl každý ze studentů a učitelů lobbujících za svou školu jasnou představu o tom, co zlepšit a jak „študáky“ středních škol nejlépe oslovit. Z mírumilovného postávání za pultíky stánků se tak během jednoho dne stal souboj o lepší nabídku. Škola obrany na sebe začala upozorňovat střílením, které nemohl přeslechnout jediný návštěvník sálu. Vysoká škola chemicko-technologická si zahrála na cukrárnu a namíchala výbornou smetanovou zmrzlinu. ČVUT připravil pro studenty interaktivní koutek a vsadil na jejich hravost, kterou nasytil počítačovými hrami.
Marie Pokorná, II. ročník
Mediální realita
Dnešní prezentace Vyšší odborné školy publicistiky se odehrála pod taktovkou Mgr. Petra Uherky, který je ředitelem, tak zároveň přednášejícím. Ve své řeči se pokusil shrnout současný svět médií, směr vývoje a jejich důležitost ve společnosti. Přednášku zakončil spot, který vznikl právě v dílnách VOŠP.
Lukáš Krištof, II. ročník
Kamera připoutá pozornost
Dvojice kameraman – reportérka procházející se po přeplněném výstavišti velmi snadno vzbudí pozornost kolemjdoucích. Pohledy se však zpravidla těší jen do doby, kdy k někomu z okolo stojících zamíří. V lepším případě si tázaný žádost o „pár krátkých odpovědí“ vyslechne, udělá krok a zareaguje ve smyslu: „Ne, já se stydím.“ V tom méně vhodném, bohužel ale více častém, případě dopadne otázka na záda odcházejícího ještě před chvílí potenciálního respondenta.
Těch, kteří k rozhovoru svolí, není moc. Pokud už ale jednou reagují kladně, většinou se snaží odpovídat věcně. A ačkoli není moc verzí, jak na stále se opakující otázky odpovědět, s trochou fantazie a šikovnosti jistě vznikne z nasbíraného materiálu velmi zajímavé dílo.
Sylvie Čepeláková, II. Ročník
Zamířit, pal!
Mezi spoustu zajímavých věcí, které si je možno v rámci veletrhu vyzkoušet, spadá i vojenské zařízení protivzdušné obrany. Sen každého kluka nadšeného do vojenství se zde vyplní. Po zasednutí k zaměřovací obrazovce je sestřelení imaginárního nepřátelského letounu nelehkým úkolem, tomu však vzorně oponuje dlouhá fronta zájemců, která se u této smrtící zbraně každý den tvoří.
Tomáš Všetečka, II.ročník
Svítící ovoce
Když jsem dnes opět míjela stánek chemicko-technologické fakulty už z dálky na mě vesele volal student výše zmiňované školy, at´ se jdu rychle podívat, že pro mě má něco nového. Na pultu leželo pět jablek, do kterých byly zapíchány kovové plíšky (zinkový a měděný) a všechny byly spojeny tenkými drátky, které se splétaly do ústí malé diody. Když student zapojil drát do posledního jablka, tak se dioda rozzářila. Ptáte se, jak je možné, že ovoce vede elektrický proud? Pokus vychází z principu galvanického článku.
Tereza Janů, II.ročník